Maestría en Enseñanza de las Ciencias Collection home page

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2019Relación entre la argumentación y el aprendizaje de las energías limpiasValencia, Miguel Ángel; Beltrán Garcés, José Gregorio
2019Relación entre la argumentación y el aprendizaje escolar del concepto de evolución humanaLópez Rúa, Ana Milena; Monares Riaño, John Maury
2019Niveles argumentativos y modelos explicativos sobre la síntesis de proteínasQuiceno Serna, Yesenia; Ojeda Holguín, Sol Ángela
2019Procesos de regulación metacognitiva en las transformaciones de tratamiento y conversión para solucionar problemas en estructuras aditivas de los números enterosMarín Grisales, Juan Pablo; Rodríguez Melo, Ana Dela; Rosero Zambrano, Rovira Liliana; Arteaga Álvarez, Susana Rebeca
2019La regulación metacognitiva en la enseñanza del concepto del valor posicional en grado tercero de la Institución Educativa JuradoMarín Grisales, Juan Pablo; Peña Rojas, Yolanda; Ramírez Rodríguez, Nubia Isabel; Rubiano Suárez, Miryan
2019Las estrategias de resolución de problemas relacionadas con operaciones básicas de matemáticas en estudiantes de sexto gradoLópez Rúa, Ana Milena; Echeverri Castro, Jorge José
2019Aprendizaje del concepto variable, a partir de la regulación metacognitiva y la resolución de problemasLópez Rúa, Ana Milena; Botina Cruz, Wilson Alfredo
2019Potenciación de habilidades argumentativas para la comprensión y práctica del concepto de justiciaRamírez Parra, Carlos Fernando; Mojica Sepúlveda, Maria Carolina
2019Transformaciones de tratamiento en la solución de situaciones relacionadas con la fracción como medida a través de procesos de regulación metacognitivaMarín Grisales, Juan Pablo; Céspedes, Xymena
2019Geogebra en la argumentación de situaciones de proporcionalidad directa en contextoSerrano Sánchez, Andrés Fernando; Pérez Rodríguez, Olivia Alexandra
2019Regulación metacognitiva: una estrategia para la solución de problemas con sistemas de ecuaciones lineales 2x2Rincón Rojas, Alexander; Pacheco Palmera, Fabián David
2019Desarrollo de los niveles de lectura en el área de ciencias socialesRamírez Rojas, María Isabel; Gómez Villanueva, Edna Ximena
2019La memoria histórica puede contribuir en el cambio conceptual para la reconstrucción y la comprensión del conflicto armado en el departamento del Meta durante el período 1997 a 2002 con los estudiantes de décimo gradoMejía Mejía, Angela Liliana; Uribe Pineda, Leidy Johana
2019Estrategia pedagógica para el fortalecimiento en procesos de lectura crítica en las estudiantes del grado octavo, de la institución educativa María Auxiliadora, del Municipio de Cartago, Valle del CaucaDel Corral Salazar, Andrés; Bustamante Gil, Maria Ofelia
2019Argumentación en la resolución de problemas: una estrategia para el aprendizaje del concepto de función linealQuintero Correa, Sandra María; Farfán Núñez, Sergio Mauricio; Cuéllar Murcia, Kelly Johanna
2019Resolución de problemas relacionados con el concepto de triángulo a través de la enseñanza de estrategias metacognitivasIdárraga Rincón, Alejandra; Contento Casallas, Edda Rocío
2019Representaciones sociales que influyen en la comprensión del territorio, durante el desarrollo de la práctica social de Paz y Competitividad de la Universidad Autónoma de Manizales, un abordaje desde la perspectiva de ciudadanía y pensamiento socialVelasco Escobar, Luz Angela; Aguirre Ospina, Gloria Amparo
2019Niveles argumentativos, actitudes y comportamientos hacia el cuidado del aguaBuitrago Chalarca, Lina Marcela; Orobio Reyes, Julieth Katherine
2019Aporte de la competencia argumentativa al aprendizaje de la biotecnología en estudiante de grado novenoMurillo Mosquera, Juliana; Andrade Palacios, Valerio Santos
2019Fortalecimiento de la competencia argumentativa, a partir del diseño de una unidad didáctica de biología celular con el uso de la plataforma virtual de aprendizaje chamilo en estudiantes de grado once, institución educativa Santa Teresa, Puerto Asís PutumayoSánchez Castaño, Jairo Alejandro; Prieto Cerón, Mario Fernando
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