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2019Argumentación durante el aprendizaje en la nomenclatura química de óxidosCadavid Alzate, Valentina; Palacios Mosquera, Nubia Hasset; Romaña Marmolejo, Ingrith Yareth
2019Relación entre argumentación y aprendizaje escolar sobre respiración en el ser humanoLópez Rúa, Ana Milena; Zárate Solórzano, Sharón Joanní; Pérez Cipagauta, Jannes Dalila
2019La fábula como estrategia textual para la formación de pequeños argumentadores en el aulaRamírez Parra, Carlos Fernando; Ríos Díez, Dora Helena
2019La regulación metacognitiva en la resolución de problemas con números naturalesQuintero Correa, Sandra María; Hoyos Gómez, Yolanda Marisol
2019La regulación metacognitiva en relación al aprendizaje de la taxonomíaLópez Rúa, Ana Milena; Muñoz Erazo, Eduard Ladimir
2019Modelos explicativos sobre las plantas nativas en los estudiantes del grado 5°b de la institución educativa la Paz de Apartadó -Antioquia, antes y después de la implementación de una unidad didácticaPatiño Franco, Yoany Andrés; Hurtado Mosquera, Luis Bonifacio
2019Características de la marca de dependencia terminológica semántica en un corpus de neónimos en contexto inglés españolSuárez De La Torre, María Mercedes; Torres Tafur, Karen Yolima
2019Identificación y superación de los obstáculos epistemológicos en la aplicación de las matemáticas a un sistema físico con la ayuda de las TICLópez Rúa, Ana Milena; Benavides Guerrero, Herklin Giovanni
2019Contribución al aprendizaje de los conceptos “Cambio” y “Continuidad” en la comprensión del tiempo históricoRodríguez Ortíz, Angélica María; García Pérez, Carol Yuliana
2019Desarrollo habilidades de regulación a través del uso de las Tic´s y su relación con el aprendizaje de la anatomía del miembro torácico del caballoLópez Rúa, Ana Milena; Sejín Soto, Carlos Miguel