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2018Desarrollo de las habilidades de pensamiento crítico en los alumnos de 10° desde la perspectiva de la teoría de Tales de MiletoDávila Manrique, Verónica; Vergara Martínez, Jorge Elías
2018Caracterización del discurso de aula a través del análisis de hechos históricos culturalesRamírez Parra, Carlos Fernando; Muñoz Arévalo, Neila
2018Argumentación en la comprensión del concepto de dolor en estudiantes de enfermeríaBuitrago Chalarca, Lina Marcela; Vargas Rivera, Omar Iván
2018Argumentación en semiología de la enfermedad general en estudiantes de práctica del programa de Tecnología en Atención PrehospitalariaÁlvarez Ríos, Jorge Norvey; Londoño Giraldo, Carlos Andrés
2018Identificación de estrategias didácticas utilizadas por los docentes de semiología del programa de medicina de la Universidad de Caldas, con objeto de promover la habilidad de resolución de problemas en sus estudiantesLópez Rúa, Ana Milena; Duque Dussán, Ana María
2018Influencia de la habilidad argumentativa en el aprendizaje de la reproducción humana en estudiantes de grado octavoLópez Rúa, Ana Milena; Betancourt Lemos, Juan Guillermo
2018Aporte de las tic como mediación para el desarrollo de los niveles argumentativos y los modelos explicativos sobre los fenómenos básicos asociados al concepto de luzLópez Rúa, Ana Milena; Estrada Rosero, Adriana Isabel
2019La argumentación en el aprendizaje del concepto de calentamiento globalMurillo Mosquera, Juliana; López López, Hernando Luis
2019Niveles argumentativos en el conocimiento farmacológico en estudiantes de enfermeríaBuitrago Chalarca, Lina Marcela; Rodríguez Agudelo, María Fernanda
2019Niveles de argumentación para la comprensión del hecho histórico: la colonia hispanoamericanaMejía Mejía, Angela Liliana; Valencia Chávez, Erik Rowan