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2019Implicaciones que tiene la incorporación de la regulación metacognitiva en la resolución de problemas con estructuras aditivas para el grado segundoBedoya Echavarría, María Milena; Oviedo Osorio, Leidy Alexandra; Matiz Luna, Eddy Johanna
2019Narrativa pedagógica del proceso de identificación y análisis de las estrategias para la resolución de problemas en estudiantes del grado décimo de la institución educativa Teófilo Roberto Potes de la Ciudad de Buenaventura a través del aprendizaje de las figuras geométricasLópez Rúa, Ana Milena; Vásquez Ramírez, Carlos Julio
2019La resolución de problemas: su posible aporte al aprendizaje de las operaciones básicas con números fraccionariosLópez Rúa, Ana Milena; Muñoz Alvarado, Maria Eugenia
2019Resolución de problemas cuando se vincula la regulación metacognitivaIdarraga Rincón, Alejandra; Mejía Sánchez, Darwin Sthiver
2019La regulación metacognitiva en la resolución de problemas de volumen de sólidosQuintero Correa, Sandra María; Arias Tapias, Marisela
2019La resolución de problemas: Una estrategia didáctica para el aprendizaje de las operaciones de adición y sustracción de números enteros en estudiantes de grado sextoQuintero Correa, Sandra; Marín Capera, Hildefonso; Olaya Perea, Yuleny
2019La regulación metacognitiva en la resolución de problemas con números naturalesQuintero Correa, Sandra María; Hoyos Gómez, Yolanda Marisol
2019Argumentación en la resolución de problemas: una estrategia para el aprendizaje del concepto de función linealQuintero Correa, Sandra María; Farfán Núñez, Sergio Mauricio; Cuéllar Murcia, Kelly Johanna
2019Resolución de problemas relacionados con el concepto de triángulo a través de la enseñanza de estrategias metacognitivasIdárraga Rincón, Alejandra; Contento Casallas, Edda Rocío
2019Regulación metacognitiva: una estrategia para la solución de problemas con sistemas de ecuaciones lineales 2x2Rincón Rojas, Alexander; Pacheco Palmera, Fabián David