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2017Evolución del pensamiento histórico desde la categoría “tiempo histórico” en estudiantes de negocios internacionales del SEAD de la UAMMejía Botero, Liliana; Muñoz, Rosa Milena
2018La resolución de problemas desde la regulación metacognitiva, hacia el aprendizaje del concepto de fracciónQuintero Correa, Sandra María; Caycedo Vega, Carlos Alberto
2018Didáctica del patrimonio histórico-cultural, y su integración en el aula en la IE Arturo Salazar Mejía del municipio de Támara departamento de CasanareFlorez Vargas, Juan Pablo; Quiroga Caicedo, Carlos Alfredo
2018Papel de la regulación metacognitiva en el aprendizaje del concepto de germinación en estudiantes de grado séptimoCadavid Álzate, Valentina; Botero Ladino, Marcelina
2018El cuento infantil como estrategia didáctica para fortalecer la comprensión lectora en estudiantes del grado primero de la institución educativa Libardo Madrid Valderrama sede primero de mayoRueda Henao, Andres Felipe; Rivera Alba, Alicia Marcela
2019La regulación metacognitiva en la resolución de problemas de volumen de sólidosQuintero Correa, Sandra María; Arias Tapias, Marisela
2019La regulación metacognitiva en la resolución de problemas con números naturalesQuintero Correa, Sandra María; Hoyos Gómez, Yolanda Marisol
2019Contribución al aprendizaje de los conceptos “Cambio” y “Continuidad” en la comprensión del tiempo históricoRodríguez Ortíz, Angélica María; García Pérez, Carol Yuliana
2019Proceso de regulación metacognitiva en la adquisición de sanos hábitos alimenticios en las estudiantes de grado séptimo del Colegio de la Sagrada Familia de MonteríaBuitrago Chalarca, Lina Marcela; Torres Rodríguez, Guillermina de Jesús