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2019Descripción de los niveles de argumentación y la relación con los modelos explicativos de los conceptos de trabajo y energía en los estudiantes de grado décimo en la INENSEBELHenao Giraldo, Wilman Ricardo; Anacona Ordoñez, Gentil
2020Salidas de campo: estrategia para lograr aprendizajes en profundidad del campo conceptual ecosistema y promover la conservación del medio ambienteBuitrago Chalarca, Lina Marcela; Romero Carrascal, Carlos Alberto
2014Dificultades y errores en la solución de problemas con números racionalesGarcía Castro, Ligia Inés; Morales Díaz, Raúl Octavio
2018La regulación metacognitiva en la resolución de problemas matemáticos con esquema aditivoSerrano Sánchez, Andrés Fernando; Córdoba Molina, Dayra del Rosario
2018Planeación, monitoreo y evaluación como estrategias metacognitivas vinculadas en la resolución de problemas auténticos con números decimalesQuintero Correa, Sandra María; Fandiño Ríos, Daniel Andrés
2018El cuento infantil como estrategia didáctica para fortalecer la comprensión lectora en estudiantes del grado primero de la institución educativa Libardo Madrid Valderrama. Sede Primero de MayoRueda Henao, Andrés Felipe; Rivera Alba, Alicia Marcela
2011Procesos metafectivos en el aprendizaje de las matemáticasGarcía Castro, Ligia Inés; Serrano Sánchez, Andrés Fernando
2017El rol de la motivación durante el desarrollo de conciencia ambiental frente al cuidado del entorno escolarCadavid Alzate, Valentina; Pardo Muñoz, Luz Yenith; Ruíz Abella, Sandra Yaneth; Mendoza Lugo, Sandra Patricia
2016Representaciones sociales a cerca de la enseñanza de las ciencias socialesTamayo Alzate, Oscar Eugenio; Ramírez Rojas, María Isabel
2019Estrategia pedagógica para el fortalecimiento en procesos de lectura crítica en las estudiantes del grado octavo, de la institución educativa María Auxiliadora, del Municipio de Cartago, Valle del CaucaDel Corral Salazar, Andrés; Bustamante Gil, María Ofelia