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2020Argumentación en geometría: un acercamiento al concepto de área y perímetro mediante TIC´SQuintero Correa, Sandra María; Garzón Rodríguez, Angie Lorena
2018Cambio de los modelos explicativos del concepto caída libre mediante el acercamiento del conocimiento científico al conocimiento escolarPatiño Franco, Yoany Andrés; Martínez Walles, Juan Carlos
2018Aporte de la resolución de problemas como dimensión del pensamiento crítico para favorecer el aprendizaje de la genética mendelianaSánchez Castaño, Jairo Alejandro; Acero Amaya, Sonia Amparo
2017Desarrollo de la argumentación a partir de la diferenciación y apropiación de los conceptos del calor y la temperaturaSánchez Castaño, Jairo Alejandro; Tavera Parra, John Fredy
2018Juegos de mesa como estrategia didáctica para la resolución de problemas con estructuras aditivasLópez Rúa, Ana Milena; Moreno López, Hernán Javier
2020Contribuciones a la construcción de la identidad territorial a partir de la enseñanza de las ciencias sociales de los estudiantes de grado décimo de la IET Miguel Zapata del Plateado, municipio de Argelia, CaucaAguirre Jaramillo, Claudia Isabel; Gaviria Galíndez, William Fernando
2018Desarrollo de la habilidad argumentativa mediante situaciones problema entorno al concepto de reacción químicaCardona Ocampo, John Edison; Cardona Ríos, Cindy Lorena
2018La habilidad descriptiva y sus actividades cognitivo-lingüísticas para el fortalecimiento de la producción textual con los estudiantes del grado primero de la institución educativa Camilo Torres Restrepo sede E. BarrancabermejaDávila Manrique, Verónica; Rodelo Jálabe, Liliana Patricia
2019Aprendizaje del concepto variable, a partir de la regulación metacognitiva y la resolución de problemasLópez Rúa, Ana Milena; Botina Cruz, Wilson Alfredo
2015Modelos de conocimiento científico escolar en un grupo de maestros de Programas universitarios de Contaduría PúblicaZambrano Hernández, Javier Alonso; García Jiménez, Marlón David