Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/11182/534
Title: Proyecto de investigación la argumentación y el aprendizaje sobre la contaminación ambiental
Authors: Patiño Franco, Yoany Andrés
Saavedra Grajales, Luz Adriana
Keywords: Argumentación
Contaminación ambiental - Enseñanza
Unidad didáctica
Educación primaria - Enseñanza
Issue Date: 2018
Abstract: El presente trabajo, pretende identificar habilidades de la competencia argumentativa y el aprendizaje del concepto contaminación ambiental en estudiantes de cuarto grado de básica primaria. Atendiendo a esto, la investigación se desarrolla en tres momentos: Pilotaje para validación de instrumento inicial de identificación de saberes previos (determinación de obstáculos epistemológicos, cognitivo-lingüísticos y emotivos afectivos), diseño de secuen-cias didáctica, y en el tercer momento, evaluación, análisis y discusión del desarrollo de la habilidad argumentativa en los estudiantes con respecto al instrumento de ideas previas, en cuanto al concepto de contaminación ambiental. Aquí se presentan los resultados de la pri-mera fase. Los resultados muestran inicialmente, que en la mayoría de las intervenciones de los estudiantes, los argumentos que se identifican no son claros en cuanto a datos, conclu-siones o una justificación; lo que creemos se deba a que la estructura argumentativa en ellos, representa un ejercicio de alta complejidad en el aula de clase.
URI: http://hdl.handle.net/11182/534
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