Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/11182/838
Title: La motivación intrínseca y su influencia en el aprendizaje de la estructura celular
Authors: López Rúa, Ana Milena
Montiel Castro, Julio César
Keywords: Motivación
Estrategias metodológicas
Métodos de enseñanza
Aprendizaje y motivación
Issue Date: 2019
Abstract: Viendo la necesidad de descubrir el papel que juega la motivación en el aprendizaje de los estudiantes, se plantea esta investigación para establecer la incidencia de la motivación intrínseca en el aprendizaje de la estructura celular es estudiantes de básica primaria, grado 5°. Mediante la aplicación de unos cuestionarios, una guía de observación y una entrevista semi estructurada referida a los perfiles y orientaciones motivacionales, se logró establecer que la motivación intrínseca si tiene incidencia en el aprendizaje de los estudiantes y ayuda a estimular el interés por el área en los y las estudiantes. A la hora de analizar la información y después de aplicar una guía didáctica se detectó que los estudiantes tenían ciertos perfiles y orientaciones motivacionales que ayudaban al aprendizaje solo si eran impulsados por los docentes a través de actividades creativas bien planificadas. Se trabajó con 30 alumnos de ambos sexos como grupo focal en edades de 9 a 11 años. En esta población escolar se habia presentado una problemática de desatención y desinterés para realizar las actividades correspondientes al área de ciencias naturales, generando esto en el aula de clase interrupción, poca participación, conflicto de matoneo entre ellos provocando indisciplina, la cual causa bajo rendimiento académico y poco sentido de valoración con sus trabajos y tareas.
URI: http://hdl.handle.net/11182/838
Appears in Collections:Maestría en Enseñanza de las Ciencias

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