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2017Desarrollo de la argumentación a partir de la diferenciación y apropiación de los conceptos del calor y la temperaturaSánchez Castaño, Jairo Alejandro; Tavera Parra, John Fredy
2017Desarrollo de habilidades metacognitivas de regulación a través de la solución de problemas ambientales, durante el aprendizaje del concepto biodiversidadCadavid Alzate, Valentina; Burbano Melo, Wilton
2017Desarrollo de procesos argumentativos desde las prácticas de laboratorio sobre reacciones químicasCadavid Alzate, Valentina; Olaya Osorio, Fabio Dario
2017Papel de la regulación metacognitiva en situaciones problema para el aprendizaje del concepto disoluciones químicasHenao García, John Jairo; Pacheco Méndez, Edwin Enrique
2017obstáculos representacionales en el aprendizaje de los números racionalesSerrano Sanchez, Andres Fernando; Rodríguez Mancilla, José Angel
2017Posible aporte de la regulación metacognitiva al cambio en los modelos explicativos del concepto de onda mecánicaLópez Rúa, Ana Milena; Valencia Rodríguez, Miguel Angel
2017La regulación metacognitiva y la solución de problemasOsorio, Andrea Milena; González Paternina, Alfredo José
2018Aprendizaje del concepto de reacciones químicas mediante el modelo de resolución de problemas en los estudiantes de la UCMPatiño Franco, Yoany Andrés; Gómez Ocampo, Luisa Fernanda
2018Aporte de la regulación metacognitiva al aprendizaje de competencias TICTamayo Alzate, Oscar Eugenio; Buitrago Arias, Jorge Luis
2018Desarrollo de la habilidad argumentativa, mediado por el diseño y aplicación de una unidad didáctica sobre modelos atómicos, en estudiantes de grado 7 de la Institución Educativa Agustín Nieto Caballero (Dosquebradas, Risaralda)Henao Giraldo, Wilman Ricardo; Marín Rodríguez, René