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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2018Desarrollo de los niveles argumentativos sobre el manejo de residuos sólidos en los niños del grado sexto de la institución educativa Bello Horizonte de FlorenciaCardona Ocampo, Jhon Edison; Cardozo Pinilla, Kelly Bibiana
2018Argumentación en la comprensión del concepto de dolor en estudiantes de enfermeríaBuitrago Chalarca, Lina Marcela; Vargas Rivera, Omar Iván
2018Desarrollo de niveles argumentativos en niños del grado quinto sobre la alimentación del ser humanoLópez Rúa, Ana Milena; Rodríguez Moreno, Doris Janet
2018Argumentación en semiología de la enfermedad general en estudiantes de práctica del programa de Tecnología en Atención PrehospitalariaÁlvarez Ríos, Jorge Norvey; Londoño Giraldo, Carlos Andrés
2018Niveles de argumentación sobre el tema de zoonosis en estudiantes de grado noveno de la institución educativa Antonio José de Sucre de la vereda Limones de BuenaventuraMurillo Mosquera, Juliana; Cuenca Montenegro, Yurley
2018Los niveles argumentativos y el aprendizaje del concepto célulaLópez Rúa, Ana Milena; Castillo Montiel, Adalberto
2018Relaciones entre los niveles argumentativos y los modelos explicativos en estudiantes de grado 10° frente al concepto reacciones de óxido reducciónHenao Giraldo, Wilman Ricardo; Ordoñez Artunduaga, Luz Adriana
2018Aporte de las tic como mediación para el desarrollo de los niveles argumentativos y los modelos explicativos sobre los fenómenos básicos asociados al concepto de luzLópez Rúa, Ana Milena; Estrada Rosero, Adriana Isabel
2019Desarrollo de la habilidad argumentativa sobre el cuidado y la conservación de las fuentes hídricas en los estudiantes de séptimo y transición de la I.E. San AgustínCardona Ocampo, John Edison; Palacios Merchán, Luz Marina; Agudelo Merchán, Yuri Yohana
2018Desarrollo de la habilidad argumentativa mediante situaciones problema entorno al concepto de reacción químicaCardona Ocampo, John Edison; Cardona Ríos, Cindy Lorena