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dc.contributor.advisorArango Arenas, Alejandrospa
dc.contributor.authorBuelvas Girón, Harry Javierspa
dc.date.accessioned2021-06-09T23:56:25Zspa
dc.date.available2021-06-09T23:56:25Zspa
dc.date.issued2021spa
dc.identifier.urihttps://repositorio.autonoma.edu.co/handle/11182/1174spa
dc.description.abstractObjetivo: determinar la relación entre la condición física saludable, el estilo de vida y el rendimiento académico en estudiantes de pregrado de la ciudad de Montería. Materiales y Métodos: estudio descriptivo de alcance correlacional con una muestra de 147 estudiantes universitarios con edades entre 17 y 36 años de la ciudad de Montería – Córdoba. Se indagó sobre la condición física saludable, mediante la batería AFISAL-INEFC, sobre el Estilo de Vida a través del cuestionario FANTÁSTICO, y el rendimiento académico (RA)a partir del promedio de notas. Resultados: los participantes tenían un promedio de edad 20,45±3,06 años, en cuanto al equilibrio el promedio fue 2,45±1,93 intentos, la fuerza máxima de presión manual fue de 66,51±19,66kg, en cuanto a la fuerza explosiva el promedio fue de 28,93±11,41 cm. Al asociar los componentes de la Condición Física saludable . con el estilo de vida se encontró una relación estadísticamente significativa con las variables fuerza de presión manual (p=0,000) y fuerza explosiva del tren inferior (p=0,048). Al asociar los componentes de la Condición física saludable con el Rendimiento académico se evidencio una relación estadísticamente significativa con la edad de los participantes (p=0,049) y con el equilibrio (p=0,041). Al asociar el Rendimiento académico con el Estilo de vida se evidencio una relación estadísticamente significa con un p valor de (p = 0,015). Al asociar las dimensiones del Estilo de vida con el Rendimiento académcio, se encontró una relación estadísticamente significativa con la dimensión familia (p = 0,050) y con la dimensión imagen corporal (p=0,012). Conclusiones: Se encontró asociación estadísticamente significativa entre la presión manual, la fuerza explosiva de tren inferior y el equilibrio con la edad. El 24.3 % presentaron una condición física saludable, el 46,3% presentó un Estilo de vida bajo-bajo y la media del Rendimiento académico fue de 3,65. Se encontró asociación estadísticamente significativa entre la prensión manual, fuerza explosiva del tren inferior y el equilibrio con la edad. Las dimensiones de la familia e imagen corporal presentaron asociación estadísticamente significativa con el estilo de vida general y el rendimiento académico presento correlación estadísticamente significativa con el estilo de vida. Por ultimo la condición física saludable, los estilos de vida y el rendimiento académico mostro correlación estadísticamente significativaspa
dc.formatapplication/pdfspa
dc.format.extent101spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Autónoma de Manizalesspa
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/spa
dc.sourceUniversidad Autónoma de Manizalesspa
dc.sourceRepoUAM-UAMspa
dc.titleCondición física saludable, estilo de vida y rendimiento académico en estudiantes de pregrado de la ciudad de Monteríaspa
thesis.degree.nameMagister en actividad física y deportespa
thesis.degree.grantorUniversidad Autónoma de Manizalesspa
thesis.degree.levelMaestríaspa
thesis.degree.disciplineFacultad de salud. Maestría en actividad física y deportespa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdccspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/masterThesisspa
dc.type.redcolhttps://purl.org/redcol/resource_type/TMspa
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestríaspa
dc.publisher.placeManizalesspa
oaire.versionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aaspa
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
dc.subject.proposalCondición físicaspa
dc.subject.proposalEstilo de vidaspa
dc.subject.proposalRendimiento académicospa
dc.subject.proposalEstudiantes universitariosspa
dc.rights.creativecommonshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/spa
dc.publisher.facultyFacultad de Saludspa
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionspa
oaire.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
dc.description.abstractengObjective: to determine the relationship between healthy physical condition, lifestyle and academic performance in undergraduate students from the city of Montería. Materials and Methods: descriptive study of correlational scope with a sample of 147 university students aged between 17 and 36 years from the city of Montería - Córdoba. It was inquired about healthy physical condition using the AFISAL-INEFC battery, about Lifestyle through the FANTÁSTICO questionnaire, and academic performance from the grade point average. Results: the participants had an average age of 20.45 ± 3.06 years, regarding balance the average was 2.45 ± 1.93 attempts, the maximum manual pressure force was 66.51 ± 19.66kg, Regarding the explosive force, the average was 28.93 ± 11.41 cm. By associating the components of healthy Physical Condition. With lifestyle, a statistically significant relationship was found with the variables manual pressure force (p = 0.000) and explosive force of the lower body (p = 0.048). When associating the components of the healthy physical condition with the academic performance, a statistically significant relationship was evidenced with the age of the participants (p = 0.049) and with balance (p = 0.041). When associating the academic performance with the, a statistically significant relationship was evidenced with a p value of (p = 0.015). When associating the dimensions of the lifestyle with the, a statistically significant relationship was found with the family dimension (p = 0.050) and with the body image dimension (p = 0.012). Conclusions: A statistically significant association was found between manual pressure, lower body explosive strength and balance with age. 24.3% presented a healthy physical condition, 46.3% presented a low-low lifestyle and the mean academic performance was 3.65. A statistically significant association was found between hand grip, explosive strength of the lower body and balance with age. The dimensions of the family and body image presented a statistically significant association with the general lifestyle and academic performance presented a statistically significant correlation with the lifestyle. Finally, healthy physical condition, lifestyles and academic performance showed a statistically significant correlation.eng
dc.subject.keywordPhysical conditioneng
dc.subject.keywordLifestyleeng
dc.subject.keywordAcademic performanceeng
dc.subject.keywordUniversity studentseng
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