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Issue Date	Title	Author(s)
2021	El papel de la motivación intrínseca en el aprendizaje de las funciones químicas inorgánicas	García, James Andrés; Palacios Berrio, Aida
2016	Las representaciones semióticas en el aprendizaje del concepto de adición	Ospina García, Delma; Ortiz Diaz, Nayibe; Suarez Riaño, Patricia
2020	Desarrollo de la argumentación frente al aprendizaje del concepto estequiometría en estudiantes del grado once	Henao García, Jhon Jairo; Martínez Petro, Jaider Luis
2015	Las analogías como estrategia de enseñanza en el aprendizaje del campo conceptual de la respiración	Tamayo Alzate, Oscar Eugenio; Buitrago Chalarca, Lina Marcela
2018	Aprendizaje del concepto de reacciones químicas mediante el modelo de resolución de problemas en los estudiantes de la UCM	Patiño Franco, Yoany Andrés; Gómez Ocampo, Luisa Fernanda
2018	Desarrollo de la motivación en el aprendizaje de las ciencias	Cadavid Alzate, Valentina; Díaz Díaz, Fredy Enrique
2018	Juegos de mesa como estrategia didáctica para la resolución de problemas con estructuras aditivas	López Rúa, Ana Milena; Moreno López, Hernán Javier
2013	Una teoría fundamentada en el meta-análisis de datos neurocientíficos sobre el papel de la metacognición en el aprendizaje	Montoya, Diana Marcela; Verá González, Alejandro
2017	Desarrollo de la argumentación a partir de la diferenciación y apropiación de los conceptos del calor y la temperatura	Sánchez Castaño, Jairo Alejandro; Tavera Parra, John Fredy
2019	Niveles de argumentación para la comprensión del hecho histórico: La Colonia Hispanoamericana	Mejía Mejía, Ángela Liliana; Valencia Chávez, Erik Rowan