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Issue Date	Title	Author(s)
2020	La resolución de problemas desde la regulación metacognitiva, una metodología para el aprendizaje del concepto de medidas de longitud en niños de preescolar	Quintero Correa, Sandra María; Rojas Méndez, Jasmire
2020	La regulación metacognitiva como estrategia didáctica para el aprendizaje de los caracteres hereditarios	Henao Giraldo, Wilman Ricardo; Lozano Hoyos, Lorenzo Laureano
2021	Aporte de la regulación metacognitiva en la resolución de problemas referentes a la ecuación de Bernoulli con estudiantes de grado decimo	Cadavid Álzate, Valentina; Diaz Muñoz, Diego Armando
2018	Regulación metacognitiva y los niveles del modelo de Van Hiele en el aprendizaje de los cuadriláteros	Quintero Correa, Sandra María; Acevedo Velandia, Edgar Alexander; Osorio Jaimes, Estefanía
2018	Acciones de regulación metacognitiva al desarrollar experimentos con materiales cotidianos	Sánchez Castaño, Jairo Alejandro; Angulo Castillo, Doris Matilde; Silva Tovar, Marisel Georgina; Urrieta Salazar, Yolima Yakaira
2017	Desarrollo de habilidades metacognitivas de regulación a través de la solución de problemas ambientales, durante el aprendizaje del concepto biodiversidad	Cadavid Alzate, Valentina; Burbano Melo, Wilton
2022	Procesos de regulación metacognitiva de los profesores de matemáticas en la enseñanza de la Geometría Euclidiana	Rincón Rojas, Alexander; Espitia Sierra, Carmen Teodora
2018	Implicaciones que tiene la incorporación de la regulación metacognitiva en la resolución de problemas con estructuras aditivas para el grado segundo	Bedoya Echavarría, María Milena; Oviedo Osorio, Leidy Alexandra; Matiz Luna, Eddy Johanna
2017	La regulación metacognitiva y la solución de problemas sobre proporcionalidad en estudiantes de media	Osorio Cárdenas, Andrea Milena; González Paternina, Alfredo José
2016	Regulación metacognitiva en la resolución de problemas de longitud en estudiantes de básica primaria	Agudelo Marín, Yaneth Milena; Villamizar Rodríguez, Lydda Fernanda