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Issue Date	Title	Author(s)
2019	Niveles de argumentación y modelos explicativos en el aprendizaje del concepto respiración en estudiantes de terapia respiratoria	Cardona Ocampo, John Edison; Cepeda Sainea, Jhon Fredy
2019	Identificación de los niveles argumentativos y los modelos explicativos del concepto de nutrición en plantas	Patiño Franco, Yoany Andrés; Trujillo López, Katty Alexandra
2018	Los niveles argumentativos y el aprendizaje del concepto célula	López Rúa, Ana Milena; Castillo Montiel, Adalberto
2021	Cambio en los modelos explicativos de la estructura celular eucarionte, a través de prácticas de laboratorio con elementos de uso común, en estudiantes de sexto grado	Henao Giraldo, Wilman Ricardo; Gálvez Orozco, Andrés Fernando
2021	Relación entre los niveles argumentativos y los modelos explicativos de los conceptos calor y temperatura	Giral Ramírez, Laura Ximena; Arenas Londoño, Wilton Robeiro
2021	La huerta escolar como escenario de argumentación en biología: su aporte al aprendizaje de la germinación en los estudiantes de básica primaria	López Rúa, Ana Milena; Llantén Erazo, Carlos Alberto; Muñoz Manzo, Yenid Yohanna; Caicedo Sacanamboy, Hamilton Arbey
2019	Modelos explicativos sobre las plantas nativas en los estudiantes del grado 5°b de la institución educativa la Paz de Apartadó-Antioquia, antes y después de la implementación de una unidad didáctica	Patiño Franco, Yoany Andrés; Hurtado Mosquera, Luis Bonifacio
2018	Cambio de los modelos explicativos del concepto caída libre mediante el acercamiento del conocimiento científico al conocimiento escolar	Patiño Franco, Yoany Andrés; Martínez Walles, Juan Carlos
2019	Aporte de la competencia argumentativa al aprendizaje de la biotecnología en estudiante de grado noveno	Murillo Mosquera, Juliana; Andrade Palacios, Valerio Santos
2018	Argumentación en semiología de la enfermedad general en estudiantes de práctica del programa de Tecnología en Atención Prehospitalaria	Álvarez Ríos, Jorge Norvey; Londoño Giraldo, Carlos Andrés