1. Repositorio Institucional-Universidad Autónoma de Manizales

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2018Tratamiento y conversión de representaciones semióticas presentes en la resolución de problemas sobre las progresiones aritméticas y geométricas propuestos por los libros escolaresOspina García, Delma; Cotacio Horta, César
2018Planeación, monitoreo y evaluación como estrategias metacognitivas vinculadas en la resolución de problemas auténticos con números decimalesQuintero Correa, Sandra María; Fandiño Ríos, Daniel Andrés
2018El cuento infantil como estrategia didáctica para fortalecer la comprensión lectora en estudiantes del grado primero de la institución educativa Libardo Madrid Valderrama. Sede Primero de MayoRueda Henao, Andrés Felipe; Rivera Alba, Alicia Marcela
2018Uso de las representaciones cartográficas para el desarrollo del pensamiento espacialPantoja Suárez, Paula Tatiana; Castaño Vaquero, Mayory; Prada Quiñones, Yohana
2018Resolución de problemas con estructuras aditivas de cambio y comparación: una propuesta para la utilización de la regulación metacognitiva con estudiantes del grado primeroBedoya Echavarría, María Milena; Colorado Tovar, Diego Damir; Cisneros Moreno, Isabel Cristina; Orozco Meneses, Sandra Milena
2018Transformación del lenguaje natural al algebraico a través de estrategias metacognitivas con estudiantes de grado octavoBedoya Echavarría, María Milena; Benavides Romero, Yurani
2018Los procesos de regulación metacognitiva en la resolución de problemas con adición y sustracción de fraccionesQuintero Correa, Sandra María; Avendaño Rodríguez, Maricela; Viloria Castrillo, José Luis
2018La regulación metacognitiva y la resolución de problemas en el proceso de aprendizaje de la función linealIdárraga Rincón, Alejandra; Anacona Obando, Eduar Bolívar
2018La actividad cognitiva de conversión de las representaciones semióticas en la resolución auténticos relacionados con el concepto de fracción desde la relación parte-todoOspina García, Delma; Pérez Gómez, Sandra Meliza; Reyes Rangel, Efraín José
2018Solución de situaciones de estructura aditiva con números decimales a través del empleo de procesos de regulación metacognitivaSerrano Sánchez, Andrés Fernando; Oviedo Polanía, César Alexander

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