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2022Una mirada argumentativa en clase de ciencias frente al cuidado y preservación de paramos y frailejonesOcampo, Libardo Andrés; Navas Motta, José Hernando
2022Relación entre los factores motivacionales y la actividad física en estudiantes de la Universidad Santo Tomás y la Universidad de San BuenaventuraPinzón Romero, Sandra Milena; Yara Ojeda, Paulo Sergio; Castro Vargas, Duván Leandro
2022Procesos de regulación metacognitiva de los profesores de matemáticas en la enseñanza de la Geometría EuclidianaRincón Rojas, Alexander; Espitia Sierra, Carmen Teodora
2022Percepción social del riesgo de desastres por inundación en los barrios San Miguel y Puerto Montero, Girardot CundinamarcaGutiérrez, Clara Lucia; Aguilera Abril, Yury Caterine
2022La integración de los procesos de regulación metacognitiva en el aprendizaje de productos notablesRincón Rojas, Alexander; Palacios Palacios, Néstor; Gómez Ballestero, Esmeralda
2022Relación de la habilidad de resolución de problemas con el aprendizaje del concepto shock en estudiantes de enfermeríaVargas Rivera, Omar Ivan; Becerra Medina, Daniel Felipe
2022El pensamiento histórico en los niños de preescolar de la institución educativa majestuoso ariari mediante la narración de experiencias de los habitantes de su pueblo sobre la historia del río AriariMejía Botero, Liliana; Peña Delgado, Paola Marcela
2022Desarrollo de la habilidad de resolución de problemas ambientales en el aprendizaje del concepto protección de fuentes hídricasGarcía Fuentes, James Andrés; Castro Ordoñez, Dimas Edilson; Diaz Gómez, Ceneida
2022Habilidades de regulación metacognitiva en la resolución de problemas: un camino para el aprendizaje de estructuras aditivasQuintero Correa, Sandra María; Burbano Heredia, Alba Eny; García Beethar, Deivis Gabriel; Mendoza Ortiz, Julián Alberto
2022Estrategias metacognitivas de monitoreo para la resolución de problemas pragmáticos de traducciónRíos Cardona, Carmenza; Rojas Toledo, Cristian Dilberto