1. Repositorio Institucional-Universidad Autónoma de Manizales

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2020La resolución de problemas desde la regulación metacognitiva, una metodología para el aprendizaje del concepto de medidas de longitud en niños de preescolarQuintero Correa, Sandra María; Rojas Méndez, Jasmire
2020La resolución de problemas de conteo a través de la incorporación de rutinas de pensamientoRincón Rojas, Alexánder; Pinto Prada, Luz Amanda
2021La Yupana en la resolución de situaciones problema con estructuras aditivas de los números naturalesMarín Grisales, Juan Pablo; Belalcázar Montilla, Danilo Renato; Pérez Segura, Gloria Milena
2018Descripción de los cambios que presentan los estudiantes cuando aplican estrategias de resolución de problemas y metacognitivas en la solución problemas con números fraccionariosIdárraga Rincón, Alejandra; Rico Patiño, Jessica Lorena
2018La regulación metacognitiva en la resolución de problemas matemáticos con esquema aditivoSerrano Sánchez, Andrés Fernando; Córdoba Molina, Dayra del Rosario
2020Argumentación en geometría: un acercamiento al concepto de área y perímetro mediante TIC´SQuintero Correa, Sandra María; Garzón Rodríguez, Angie Lorena
2018Implicaciones que tiene la incorporación de la regulación metacognitiva en la resolución de problemas con estructuras aditivas para el grado segundoBedoya Echavarría, María Milena; Oviedo Osorio, Leidy Alexandra; Matiz Luna, Eddy Johanna
2017La regulación metacognitiva y la solución de problemas sobre proporcionalidad en estudiantes de mediaOsorio Cárdenas, Andrea Milena; González Paternina, Alfredo José
2018Relación entre la indagación y la resolución de problemas en el aprendizaje del concepto interacciones en el ecosistema AmazónicoPatiño Franco, Yoany Andrés; Rivas Romo, Luis Alberto
2019Resolución de problemas que involucran estructuras aditivas de números fraccionarios, a partir del uso del WhatsApp y los multicubosMúnera Escobar, Natalia; Iglesias Hernández, Adriana Cristina

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