1. Repositorio Institucional-Universidad Autónoma de Manizales

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2020Identificación de los niveles argumentativos y los modelos explicativos del concepto del movimiento de los cuerposPatiño Franco, Yoany Andrés; Isaza Ceballos, Jaime José
2016La argumentación como estrategia que potencie el pensamiento crítico en los estudiantes de grado 5° del centro educativo CastilleralRamírez Parra, Carlos Fernando; Alean Jiménez, Ana Milena; Babilonia Herrera, Elvira
2018Aporte de las TIC como mediación para el desarrollo de los niveles argumentativos y los modelos explicativos sobre los fenómenos básicos asociados al concepto de luzLópez Rúa, Ana Milena; Estrada Rosero, Adriana Isabel
2017La argumentación en el desarrollo de pensamiento crítico para plantear soluciones a las problemáticas ambientales presentes en el contexto escolarRamírez Parra, Carlos Fernando; Avellaneda Romero, Deyanira; Robayo Molina, Marcos Alexander
2018Argumentación en semiología de la enfermedad general en estudiantes de práctica del programa de Tecnología en Atención PrehospitalariaÁlvarez Ríos, Jorge Norvey; Londoño Giraldo, Carlos Andrés
2017Desarrollo de habilidades argumentativas a partir de situaciones problema en el campo de las características y propiedades de los gasesHenao García, Jhon Jairo; Jaramillo Jaramillo, Adriana Patricia
2019La argumentación en el aprendizaje del concepto de calentamiento globalMurillo Mosquera, Juliana; López López, Hernando Luis
2018Concepciones de los docentes de ciencias naturales y educación ambiental del instituto Champagnat de Pasto sobre pensamiento críticoCadavid Alzate, Valentina; Serna Gómez, Jeimy Natalia
2019Desarrollo de niveles argumentativos, en estudiantes de básica, a partir de la discusión del problema socialmente vivo: la contaminación del río CaguánRodríguez Ortiz, Angélica María; Pamplona Cardona, Dora Elvira; Torres Ducuara, Idaly

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