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Issue Date	Title	Author(s)
2019	Relación entre argumentación y aprendizaje escolar sobre respiración en el ser humano	López Rúa, Ana Milena; Zárate Solórzano, Sharón Joanní; Pérez Cipagauta, Jannes Dalila
2019	Niveles de argumentación y modelos explicativos en el aprendizaje del concepto respiración en estudiantes de terapia respiratoria	Cardona Ocampo, John Edison; Cepeda Sainea, Jhon Fredy
2019	Identificación de los niveles argumentativos y los modelos explicativos del concepto de nutrición en plantas	Patiño Franco, Yoany Andrés; Trujillo López, Katty Alexandra
2019	Modelos explicativos sobre las plantas nativas en los estudiantes del grado 5°b de la institución educativa la Paz de Apartadó-Antioquia, antes y después de la implementación de una unidad didáctica	Patiño Franco, Yoany Andrés; Hurtado Mosquera, Luis Bonifacio
2019	Aporte de la competencia argumentativa al aprendizaje de la biotecnología en estudiante de grado noveno	Murillo Mosquera, Juliana; Andrade Palacios, Valerio Santos
2019	Descripción de los niveles de argumentación y la relación con los modelos explicativos de los conceptos de trabajo y energía en los estudiantes de grado décimo en la INENSEBEL	Henao Giraldo, Wilman Ricardo; Anacona Ordoñez, Gentil
2019	La argumentación en el aprendizaje del concepto de calentamiento global	Murillo Mosquera, Juliana; López López, Hernando Luis
2019	Desarrollo de la habilidad argumentativa sobre el cuidado y la conservación de las fuentes hídricas en los estudiantes de séptimo y transición de la I.E. San Agustín	Cardona Ocampo, John Edison; Agudelo Merchán, Yuri Yohana; Palacios Merchán, Luz Marina
2019	Niveles argumentativos a partir de la controversia sociocientífica técnicas de manipulación genética	Buitrago Chalarca, Lina Marcela; Rudas Orozco, Yojana Esther
2019	Desarrollo habilidades de regulación a través del uso de las Tic´s y su relación con el aprendizaje de la anatomía del miembro torácico del caballo	López Rúa, Ana Milena; Sejín Soto, Carlos Miguel