Fortalecimiento de la empatía a través de la formación ciudadana en los estudiantes del grado 7 de la I.E. de valdivia

Abstract

Transformar el pensamiento, derrocar brechas que se han instaurado en el ser a lo largo de la existencia, abrirse a nuevas posibilidades, formas de ver y afrontar la vida, son procesos que se dan en espacios sociales, donde es posible reconocer al otro como parte de la existencia propia. El presente trabajo de grado, desarrollado con los jóvenes del grado séptimo de la Institución Educativa de Valdivia es un tejido entre el arte, encuentros, espacios de diálogo y reflexión, que buscaban la transformación personal y del otro, partiendo de situaciones que hacen posible que el cambio emerja, haciéndose evidente en cada individuo y se refleje externamente. Este proceso investigativo permitió cuestionarse sobre el quehacer docente, el papel que juega la escuela en la formación del ser de los sujetos que transitan en ella, los cambios que se gestan en el ser a partir de la formación ciudadana y la importancia de despertar y fortalecer la empatía en cada individuo para buscar el beneficio común. El proceso investigativo que se llevó a cabo permitió reflexionar sobre el modo en el que se tejen y se mantienen las relaciones interpersonales dentro y fuera del aula, permitió reconocer la formación como un reto para el docente que cada día lo sorprende y lo incita a encontrar maneras diversas de llegar a sus estudiantes, además reconocer la importancia de llevar al aula practicas que, de la mano de la formación ciudadana, inciten al fortalecimiento de la empatía, como apuesta a mejorar la dinámica social.