1. Repositorio Institucional-Universidad Autónoma de Manizales
  2. Tesis y Disertaciones
  3. Facultad de Estudios Sociales y Empresariales
  4. Maestría en Enseñanza de las Ciencias
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorPantoja Suárez, Paula Tatianaspa
dc.contributor.authorRicardo Escalante, Luis Enriquespa
dc.date.accessioned2020-04-14T14:13:33Zspa
dc.date.available2020-04-14T14:13:33Zspa
dc.date.issued2018spa
dc.identifier.urihttps://repositorio.autonoma.edu.co/handle/11182/924spa
dc.description.abstractEl trabajo titulado: "Aprendizaje de la historia desde una estrategia didáctica basada en la historia reciente", se realizó en La Institución educativa Nueva Esperanza, de Sincelejo Sucre, debido a una problemática que afectaba a la población estudiantil que consistía en algunas dificultades en el aprendizaje de algunas áreas del currículo, específicamente en la Historia, manifiestas en el desinterés hacia las actividades relacionadas con el aprendizaje de la historia, poco interés para cumplir con sus deberes educativos de las ciencias sociales. Se implementó una propuesta didáctica que buscaba mejorar la práctica de aula, dado que los docentes tendrán la oportunidad de seleccionar los contenidos de acuerdo con las necesidades del estudiante y aplicarlos según el contexto en el que viven, el interés y ritmos de aprendizaje de cada uno.spa
dc.formatapplication/pdfspa
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dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Autónoma de Manizalesspa
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/spa
dc.sourceUniversidad Autónoma de Manizalesspa
dc.sourceRepoUAM-UAMspa
dc.titleAprendizaje de la historia desde una estrategia didáctica basada en la historia recientespa
thesis.degree.nameMagister en enseñanza de las cienciasspa
thesis.degree.grantorUniversidad Autónoma de Manizalesspa
thesis.degree.levelMaestríaspa
thesis.degree.disciplineFacultad de estudios sociales y empresariales. Maestría en enseñanza de las cienciasspa
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dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/masterThesisspa
dc.type.redcolhttps://purl.org/redcol/resource_type/TMspa
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestríaspa
dc.publisher.placeManizalesspa
oaire.versionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aaspa
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
dc.subject.proposalEnseñanza-Aprendizajespa
dc.subject.proposalInvestigacion educativaspa
dc.subject.proposalNarrativa históricaspa
dc.subject.proposalPensamiento histórico-Enseñanzaspa
dc.rights.creativecommonshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/spa
dc.publisher.facultyFacultad de estudios sociales y empresarialesspa
dc.rights.accessRightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionspa
oaire.accessRightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
dc.description.abstractengThe work entitled: "Learning history from a didactic strategy based on recent history", was carried out at the Nueva Esperanza educational institution, in Sincelejo Sucre, due to a problem that affected the student population that consisted of some difficulties in the learning of some areas of the curriculum, specifically in history, manifested in the disinterest in activities related to the learning of history, little interest in fulfilling their educational duties in the social sciences. A didactic proposal was implemented that sought to improve classroom practice, since teachers will have the opportunity to select the contents according to the student's needs and apply them according to the context in which they live, the interest and learning rhythms of each one.eng
dc.subject.keywordTeaching-Learningeng
dc.subject.keywordEducational investigationeng
dc.subject.keywordHistorical narrativeeng
dc.subject.keywordHistorical thought-Teachingeng
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