La modelación matemática en la resolución de problemas de variación cuadrática

Varón Machado, Catalina María

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.advisor	Quintero Correa, Sandra María	spa
dc.contributor.author	Varón Machado, Catalina María	spa
dc.date.accessioned	2023-01-30	spa
dc.date.accessioned	2023-02-28T16:53:24Z	-
dc.date.available	2023-02-28T16:53:24Z	-
dc.date.issued	2022	spa
dc.identifier.uri	https://repositorio.autonoma.edu.co/handle/11182/1360	-
dc.description.abstract	La presente investigación surge del interés de indagar sobre la forma en que el proceso de modelación matemática facilita la resolución de situaciones de variación cuadrática en estudiantes de grado noveno de la Institución Educativa Concejo de Medellín, ubicada en Medellín, Antioquia. Para dar respuesta a la pregunta de investigación se realizó un estudio cualitativo descriptivo a la luz de dos categorías de análisis: la modelación matemática y la solución de situaciones de variación cuadrática; para ello se diseñó e implementó una unidad didáctica como instrumento de investigación en tres momentos (ubicación, desubicación y reenfoque). En el momento de ubicación se pudo constatar que los estudiantes presentan dificultades al enfrentarse a una situación de variación cuadrática y el uso de diferentes registros de representación semiótica fue reducido. En el momento de desubicación se les explicó a los estudiantes la importancia del proceso de modelación matemática transversalizado por la heurística de Miguel de Guzmán a través de diversas situaciones problema que fueron conduciendo a los estudiantes a mejorar sus procesos de razonamiento al momento de dar solución. Finalmente, en el momento de reenfoque se evidencia la forma en que la modelación matemática favorece la solución de situaciones de variación cuadrática.	spa
dc.format	application/pdf	spa
dc.format.extent	105 Páginas	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Universidad Autónoma de Manizales	spa
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/	spa
dc.source	Universidad Autónoma de Manizales	spa
dc.source	RepoUAM-UAM	spa
dc.title	La modelación matemática en la resolución de problemas de variación cuadrática	spa
thesis.degree.name	Magister en enseñanzas de las ciencias	spa
thesis.degree.grantor	Universidad Autónoma de Manizales	spa
thesis.degree.level	Maestría	spa
thesis.degree.discipline	Facultad de estudios sociales y empresariales. Maestria en enseñanza de las ciencias	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/masterThesis	spa
dc.type.redcol	https://purl.org/redcol/resource_type/TM	spa
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestría	spa
dc.publisher.place	Manizales	spa
oaire.version	http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa	spa
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2	spa
dc.subject.proposal	Modelación matemática	spa
dc.subject.proposal	solución de problemas	spa
dc.subject.proposal	variación cuadrática	spa
dc.subject.proposal	registros de representación semiótica.	spa
dc.rights.creativecommons	https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/	spa
dc.publisher.faculty	Facultad de Estudios Sociales y empresariales.	spa
dc.rights.accessRights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2	spa
dc.type.hasversion	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion	spa
oaire.accessRights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2	spa
dc.description.abstracteng	This research arises from the interest of investigating the way in which the mathematical modeling process facilitates the resolution of quadratic variation situations in ninth grade students of the Medellin Council Educational Institution, located in Medellin, Antioquia. To answer the research question, a descriptive qualitative study was carried out in light of two categories of analysis: mathematical modeling and the solution of situations of quadratic variation; For this, a didactic unit was designed and implemented as a research instrument in three moments (location, dislocation and refocus). At the time of placement it was found that students have difficulties when facing a situation of quadratic variation and the use of different records of semiotic representation was reduced. At the time of dislocation, the importance of the mathematical modeling process transversalized by Miguel de Guzmán's heuristics was explained to the students through various problem situations that led the students to improve their reasoning processes when giving solutions. Finally, at the moment of refocusing, the way in which mathematical modeling favors the solution of situations of quadratic variation is evident.	eng
dc.subject.keyword	Mathematical modeling	eng
dc.subject.keyword	problem solving	eng
dc.subject.keyword	quadratic variation	eng
dc.subject.keyword	semiotic representation registers.	eng
Aparece en las colecciones:	Maestría en Enseñanza de las Ciencias

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Fichero	Descripción	Tamaño	Formato
La_modelación_matemática_resolución_problemas_variación_cuadrática	Texto completo	922,98 kB	Adobe PDF	Visualizar/Abrir
Auto_La_modelación_matemática_resolución_problemas_variación_cuadrática	Autorización	1,49 MB	Adobe PDF	Visualizar/Abrir

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