Resolución de problemas sobre las leyes de Newton en estudiantes de décimo grado
dc.contributor.advisor | López Rúa, Ana Milena | |
dc.contributor.author | Orozco Ardila, Michael Dagoberto | |
dc.date.accessioned | 2025-03-04T19:07:51Z | |
dc.date.available | 2025-03-04T19:07:51Z | |
dc.date.issued | 2024 | |
dc.description.abstract | Esta investigación tuvo como propósito caracterizar los niveles de resolución de problemas sobre las leyes de Newton que tienen los estudiantes de décimo grado y su incidencia en el diseño de una unidad didáctica. Para ello, se propuso una metodología cualitativa – descriptiva para recoger información de 20 estudiantes del grado décimo de una institución educativa pública ubicada en el municipio de Puerto Rico, en el departamento del Meta – Colombia. Se aplicó un instrumento de lápiz y papel, el cual consistió en dos casos relacionados con las leyes de Newton y de allí nueva ítems para identificar cómo resolvían los estudiantes los problemas. Mediante el análisis del contenido, se analizaron las 360 declaraciones (texto y representaciones gráficas) elaboradas por los estudiantes, de las que se pudo inferir que todos los estudiantes se ubican en el nivel 1 según el modelo propuesto por Tamayo et al., (2014), el cual se caracterizó por el uso de tautología, la presencia de ideas intuitivas arraigadas, la dificultad para explicar conceptos como movimiento, inercia y peso y el realismo ingenuo | |
dc.description.abstracteng | The purpose of this research was to characterize the levels of problem solving on Newton's laws that tenth grade students have and its impact on the design of a didactic unit. For this, a qualitative - descriptive methodology was proposed to collect information from 20 tenth grade students of a public educational institution located in the municipality of Puerto Rico, in the department of Meta - Colombia. A pencil and paper instrument were applied, which consisted of two cases related to Newton's laws and from there new items to identify how the students solved the problems. Through content analysis, the 360 statements (text and graphic representations) prepared by the students were analyzed, from which it was possible to infer that all students are located at level 1 according to the models proposed by Tamayo et al., (2014).), which was characterized by the use of tautology, the presence of deep-rooted intuitive ideas, the difficulty in explaining concepts such as movement, inertia and weight, and naive realism | |
dc.format.extent | 77 | spa |
dc.format.mimetype | application/pdf | |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/11182/1569 | |
dc.language.iso | spa | |
dc.publisher | Universidad Autónoma de Manizales | spa |
dc.publisher.faculty | Facultad de Estudios sociales y empresariales | |
dc.publisher.place | Manizales | spa |
dc.relation | info:eu-repo/semantics/masterThesis | |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
dc.rights.accessRights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |
dc.rights.creativecommons | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/ | |
dc.source | Universidad Autónoma de Manizales | spa |
dc.source | RepoUAM-UAM | spa |
dc.subject.keyword | SOCIAL SCIENCES | eng |
dc.subject.lemb | Resolución de problemas | |
dc.subject.lemb | Leyes de Newton | |
dc.subject.lemb | Unidad didáctica | |
dc.subject.lemb | Problem solving | |
dc.subject.lemb | Newton's laws | |
dc.subject.lemb | Teaching unit | |
dc.subject.proposal | SOCIAL SCIENCES | |
dc.title | Resolución de problemas sobre las leyes de Newton en estudiantes de décimo grado | spa |
dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc | |
dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/masterThesis | |
dc.type.hasversion | http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce | |
dc.type.local | Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestría | |
dc.type.redcol | https://purl.org/redcol/resource_type/TM | |
thesis.degree.discipline | Facultad de Estudios Sociales y Empresariales. Maestría en Enseñanza de las Ciencias | spa |
thesis.degree.grantor | Universidad Autónoma de Manizales | spa |
thesis.degree.level | Maestría | |
thesis.degree.name | Magíster en Enseñanza de las Ciencias | spa |
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