La lectura crítica en los estudiantes del grado décimo de la institución educativa Marco Fidel Suárez, del municipio de Milán Caquetá

Abstract

El presente documento presenta los resultados de un proyecto de investigación sobre lectura crítica con un grupo de estudiantes de la educación media. La investigación se caracterizó por ser de orden cualitativo, el diseño de una unidad didáctica y emplear el estudio de caso como la principal técnica de investigación. Se concluye que el proceso de intervención realizado permitió el desarrollo del nivel de lectura crítica en sus diferentes dimensiones: inferencial, relacional intertextual, valorativa y contextual, en los estudiantes focalizados en el proceso investigativo.