Las imágenes como estrategia didáctica para la enseñanza y el desarrollo del pensamiento histórico (Espacio-tiempo) en el grado 6º

dc.contributor.advisorMejía Botero, Liliana
dc.contributor.authorParra Holguín, Yurani Andrea
dc.date.accessioned2025-03-04T19:37:09Z
dc.date.available2025-03-04T19:37:09Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractPara pensar históricamente los procesos estudiados en los programas académicos de secundaria, es necesario no solo despertar el interés por el estudio de la Historia, sino también contextualizar los hechos históricos teniendo en cuenta el espacio y el tiempo en el que ocurrieron. El pensamiento histórico es una de las competencias necesarias en los niveles de formación por lo que la escuela debe fomentar su enseñanza y aprendizaje implementado diferentes estrategias didácticas para que las concepciones de los estudiantes mejoren significativamente. Esta propuesta de investigación se realizó con estudiantes del grado sexto de la Institución Educativa Juan XXIII de Medellín (Antioquia), con el objetivo de desarrollar en ellos pensamiento histórico (espacio- tiempo) a partir del análisis iconográfico de imágenes fijas utilizadas en clase de Ciencias Sociales. Partiendo del diagnóstico inicial sobre observación de imágenes y representaciones temporo-espaciales, seguido de una alfabetización visual sobre el método iconográfico y finalmente la aplicación de la unidad didáctica estructurada a partir de la relación imagen-contexto: observación, clasificación, descripción y secuenciación de imágenes sobre la Prehistoria que incentivaron en los estudiantes la construcción de narrativas originales, que les ayudaron a mejorar sus comprensiones sobre el espacio y el tiempo histórico
dc.description.abstractengIn order to think historically about the processes studied in secondary school academic programs, it is necessary not only to awake the interest for history study, but also to contextualize historical events taking into account in the place and time in which they occurred. The historical thinking is one of the necessary skills at all levels of education, for that reason, the school should promote its teaching and learning by implementing different didactic strategies to significantly improve the students' conceptions. This research proposal was carried out with sixth grader students of Juan XXIII Educational Institution of Medellin (Antioquia), with the aim to develop in them historical thinking (place-time) from the iconographic analysis of still images used in Social Sciences class
dc.format.extent109spa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11182/1571
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Autónoma de Manizalesspa
dc.publisher.facultyFacultad de Estudios sociales y empresariales
dc.publisher.placeManizalesspa
dc.relationinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessRightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/
dc.sourceUniversidad Autónoma de Manizalesspa
dc.sourceRepoUAM-UAMspa
dc.subject.keywordSOCIAL SCIENCESeng
dc.subject.lembPensamiento histórico (espacio-tiempo)
dc.subject.lembImágenes fijas
dc.subject.lembAnálisis iconográfico
dc.subject.lembRelaciones didácticas
dc.subject.lembHistorical thinking (space-time)
dc.subject.lembIconographic analysis
dc.subject.lembDidactic relations
dc.subject.lembStill images
dc.subject.proposalSOCIAL SCIENCES
dc.titleLas imágenes como estrategia didáctica para la enseñanza y el desarrollo del pensamiento histórico (Espacio-tiempo) en el grado 6ºspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestría
dc.type.redcolhttps://purl.org/redcol/resource_type/TM
thesis.degree.disciplineFacultad de Estudios Sociales y Empresariales. Maestría en Enseñanza de las Cienciasspa
thesis.degree.grantorUniversidad Autónoma de Manizalesspa
thesis.degree.levelMaestría
thesis.degree.nameMagíster en Enseñanza de las Cienciasspa

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