Clima escolar en el aprendizaje de las ecuaciones

Rivera Caicedo, José Gregorio

Clima escolar en el aprendizaje de las ecuaciones

dc.contributor.advisor	Guerrero Ocampo, Diana Marcela
dc.contributor.author	Rivera Caicedo, José Gregorio
dc.date.accessioned	2025-03-04T20:51:49Z
dc.date.available	2025-03-04T20:51:49Z
dc.date.issued	2024
dc.description.abstract	La presente investigación es un estudio cualitativo con elementos descriptivos, que tuvo como objetivo establecer si el clima escolar incide en el aprendizaje de las ecuaciones de primer grado con una variable y también conocer el aporte de los factores asociados al clima escolar frente al aprendizaje; la investigación se llevó a cabo en la ciudad de San José de Cúcuta, en estudiantes del grado octavo de la institución educativa Juan Pablo I. Para el desarrollo de la investigación se aplicó la escala de clima escolar de Moos y Trickett (1984) para conocer cómo se encontraba el clima del aula y el nivel de cada uno de sus factores asociados. Posteriormente se aplicó una unidad didáctica en la que se efectuaron actividades para establecer las ideas previas de los estudiantes, además de actividades que pretendían potenciar el clima escolar y fortalecer el aprendizaje, seguidamente se realizó una entrevista semiestructurada y finalmente se volvió a aplicar la escala de clima escolar para contrastar resultados
dc.description.abstracteng	The present investigation is a qualitative study with descriptive elements, which aimed to establish whether the school climate affects the learning of first degree equations with a variable and also to know the contribution of the factors associated with the school climate regarding learning; The research was carried out in the city of San José of Cucuta, in eighth grade students of the Juan Pablo I educational institution. For the development of the research, the Moos and Trickett school climate scale (1984) was applied to know how the classroom climate was and the level of each of its associated factors. Subsequently, a didactic unit was developed in which activities were carried out to establish the students' previous ideas, in addition to activities that would aim to enhance the school climate and strengthen learning. Next, a semi-structured interview was carried out and finally the scale of school climate to contrast results
dc.format.extent	175	spa
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/11182/1575
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Autónoma de Manizales	spa
dc.publisher.faculty	Facultad de Estudios sociales y empresariales
dc.publisher.place	Manizales	spa
dc.relation	info:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessRights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommons	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/
dc.source	Universidad Autónoma de Manizales	spa
dc.source	RepoUAM-UAM	spa
dc.subject.keyword	SOCIAL SCIENCES	eng
dc.subject.lemb	Clima escolar
dc.subject.lemb	Factores-Enseñanza
dc.subject.lemb	Unidad didáctica
dc.subject.lemb	Ecuaciones-Enseñanza
dc.subject.lemb	Factors-Teaching
dc.subject.lemb	Equations-Teaching
dc.subject.lemb	School climate
dc.subject.lemb	Teaching unit
dc.subject.proposal	SOCIAL SCIENCES
dc.title	Clima escolar en el aprendizaje de las ecuaciones	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.hasversion	http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestría
dc.type.redcol	https://purl.org/redcol/resource_type/TM
thesis.degree.discipline	Facultad de Estudios Sociales y Empresariales. Maestría en Enseñanza de las Ciencias	spa
thesis.degree.grantor	Universidad Autónoma de Manizales	spa
thesis.degree.level	Maestría
thesis.degree.name	Magíster en Enseñanza de las Ciencias	spa