Contribución del estudio del cambio climático como asunto socio-científico al desarrollo de la habilidad argumentativa

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dc.contributor.advisorHurtado Alzate, Miguel Antonio
dc.contributor.authorBarbosa Hurtado, Félix
dc.date.accessioned2025-02-27T17:44:35Z
dc.date.available2025-02-27T17:44:35Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractEl presente trabajo de investigación aborda el fortalecimiento de la habilidad argumentativa en estudiantes de grado noveno de la Institución Educativa Oficial Julio Caicedo y Téllez, sede Santander, ubicada en Santiago de Cali, Colombia. El estudio se enmarca en el enfoque cualitativo con alcance descriptivo, considerando la necesidad de mejorar la habilidad argumentativa de los estudiantes en el contexto educativo actual. Objetivo: evaluar el aporte del estudio del cambio climático como asunto socio-científico al desarrollo de la habilidad argumentativa en los estudiantes de grado noveno de la institución educativa Julio Caicedo y Téllez – sede Santander, de Santiago de Cali, Valle del Cauca, Colombia. Metodología: la metodología empleada incluye técnicas como discusiones grupales y revisión de documentos escritos y en audio, con el objetivo de analizar, describir y establecer tendencias en los niveles argumentativos de los estudiantes. La intervención didáctica se centra en el estudio del cambio climático como un asunto socio-científico, promoviendo ambientes argumentativos que faciliten la reflexión crítica y el desarrollo de argumentos sólidos
dc.description.abstractengThis research work addresses the strengthening of argumentative skills in ninth-grade students at the Julio Caicedo y Téllez Official Educational Institution, Santander campus, located in Santiago de Cali, Colombia. The study is framed within a qualitative approach with a descriptive scope, considering the need to improve students' argumentative skills in the current educational context. Objective: Evaluate the contribution of studying climate change as a socio-scientific issue to the development of argumentative skills in ninth-grade students at the Julio Caicedo y Téllez Official Educational Institution, Santander campus, in Santiago de Cali, Valle del Cauca, Colombia. Methodology: The methodology employed includes techniques such as group discussions and the review of written and audio documents, with the aim of analyzing, describing, and establishing trends in the students' argumentative levels. The didactic intervention focuses on studying climate change as a socio-scientific issue, promoting argumentative environments that facilitate critical reflection and the development of solid arguments
dc.format.extent180spa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11182/1529
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Autónoma de Manizalesspa
dc.publisher.facultyFacultad de Estudios sociales y empresariales
dc.publisher.placeManizalesspa
dc.relationinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessRightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/
dc.sourceUniversidad Autónoma de Manizalesspa
dc.sourceRepoUAM-UAMspa
dc.subject.keywordSOCIAL SCIENCESeng
dc.subject.lembHabilidad argumentativa
dc.subject.lembNiveles argumentativos
dc.subject.lembCuestiones socio científicas (CSC)
dc.subject.lembCambio climático
dc.subject.lembArgumentative skills
dc.subject.lembArgumentative levels
dc.subject.lembSocio-Scientific Issues (SSI)
dc.subject.lembClimate change
dc.subject.proposalSOCIAL SCIENCES
dc.titleContribución del estudio del cambio climático como asunto socio-científico al desarrollo de la habilidad argumentativaspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestría
dc.type.redcolhttps://purl.org/redcol/resource_type/TM
thesis.degree.disciplineFacultad de Estudios Sociales y Empresariales. Maestría en Enseñanza de las Cienciasspa
thesis.degree.grantorUniversidad Autónoma de Manizalesspa
thesis.degree.levelMaestría
thesis.degree.nameMagíster en Enseñanza de las Cienciasspa

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