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https://repositorio.autonoma.edu.co/handle/11182/1234
Título : | El papel de la motivación intrínseca en el aprendizaje de las funciones químicas inorgánicas |
Autor: | Palacios Berrio, Aida |
Director(es): | García, James Andrés |
Palabras claves: | Motivación intrínseca Aprendizaje Funciones químicas |
keywords: | Intrinsic motivation Learning, chemical functions Chemical functions |
Editorial : | Universidad Autónoma de Manizales |
Resumen: | El objetivo de este trabajo es comprender el papel que desempeña la motivación intrínseca en el aprendizaje de las funciones químicas inorgánicas, para lo cual se tuvo en cuenta un enfoque metodológico cualitativo de tipo descriptivo comprensivo, la cual arrojó como resultado que los estudiantes para adquirir un aprendizaje dinamizan los dos tipos de motivación (intrínseca y extrínseca), se visualiza que los estudiantes con proceso que intervienen en el contexto se motivan intrínsecamente, desarrollando actividades químicas de forma cómoda y clara, debido a que se trabaja reforzando el modelo de explicación cocina por lo que se refleja el nivel representativo macroscópico. |
Abstract: | The objective of this work is to understand the role that intrinsic motivation plays in the learning of inorganic chemical functions, for which a qualitative methodological approach of a comprehensive descriptive type was taken into account, which showed as a result that students to acquire a Learning dynamizes both types of motivation (intrinsic and extrinsic), although extrinsic motivation was more strongly evidenced. But also, it is visualized that students with a process that intervenes in the context are intrinsically motivated, developing chemical activities in an easier and clearer way because they work reinforcing the kitchen explanation model, thus reflecting the macroscopic representative level. |
URI : | https://repositorio.autonoma.edu.co/handle/11182/1234 |
Aparece en las colecciones: | Maestría en Enseñanza de las Ciencias |
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