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Fecha de publicación | Título | Autor(es) |
2022 | Concepciones sobre salud sexual y reproductiva en los estudiantes del grado 8º de la institución educativa agrícola la unión de belén de Bajirá | López Rúa, Ana Milena; Mena Rentería, Yirlessa |
2022 | El pensamiento histórico en los niños de preescolar de la institución educativa majestuoso ariari mediante la narración de experiencias de los habitantes de su pueblo sobre la historia del río Ariari | Mejía Botero, Liliana; Peña Delgado, Paola Marcela |
2022 | La integración de los procesos de regulación metacognitiva en el aprendizaje de productos notables | Rincón Rojas, Alexander; Palacios Palacios, Néstor; Gómez Ballestero, Esmeralda |
2022 | Potenciación de los niveles en los niveles de comprensión lectora a través de textos narrativos en los estudiantes del grado tercero de la escuela rural el Siote, cerrito Santander | Ramírez Parra, Carlos Fernando; Salinas Antolinez, Milena; Silva Peña, Omaira |
2022 | Habilidades de regulación metacognitiva en la representación e interpretación de gráficas estadísticas | Quintero Correa, Sandra María; González González, Liliana Sofía |
2022 | Una mirada argumentativa en clase de ciencias frente al cuidado y preservación de paramos y frailejones | Ocampo, Libardo Andrés; Navas Motta, José Hernando |
2022 | Aprendizaje basado en problemas (ABP): una metodología en la interpretación de gráficos estadísticos | Quintero Correa, Sandra María; Olarte Ramos, James |
2022 | Aporte de la regulación metacognitiva al desarrollo de la resolución de problemas de porcentajes | López Rúa, Ana Milena; Miranda Solano, Guillermo Alfonso |
2022 | Multimodalidad: artefactos multisemióticos y sus relaciones con el aprendizaje del concepto de elemento químicos desde la realidad aumentada | Vargas Rivera, Omar Iván; Romero Castillo, German Antonio |
2022 | Potenciando el pensamiento crítico a través de estrategias de enseñanza en las ciencias sociales | Ramírez Parra, Carlos Fernando; Hernández García, Dora Marleny; Montoya Soto, Juan Fernando |
2022 | Desarrollo de la habilidad de resolución de problemas ambientales en el aprendizaje del concepto protección de fuentes hídricas | García Fuentes, James Andrés; Castro Ordoñez, Dimas Edilson; Diaz Gómez, Ceneida |
2022 | Habilidades de regulación metacognitiva en la resolución de problemas: un camino para el aprendizaje de estructuras aditivas | Quintero Correa, Sandra María; Burbano Heredia, Alba Eny; García Beethar, Deivis Gabriel; Mendoza Ortiz, Julián Alberto |
2022 | Relación de la habilidad de resolución de problemas con el aprendizaje del concepto shock en estudiantes de enfermería | Vargas Rivera, Omar Ivan; Becerra Medina, Daniel Felipe |
2022 | Procesos de regulación metacognitiva de los profesores de matemáticas en la enseñanza de la Geometría Euclidiana | Rincón Rojas, Alexander; Espitia Sierra, Carmen Teodora |
2022 | Desarrollo de la habilidad argumentativa en el aprendizaje de las ciencias naturales: manchas solares | García, James Andrés; Pereira Ramírez, Augusto |
2022 | El modo gráfico y escrito, una revisión semiótica de las narrativas en ciencias naturales | Ocampo Cardona, Libardo Andrés; Toro López, Adriana María |
2021 | La argumentación en situaciones aditivas de los números naturales | Marin Grisales, Juan Pablo; Álvarez Zapata, Yullian Lenieth; Ruíz Palacio, Yakeline; Uribe Escudero, Natalia Andrea |
2021 | La comprensión lectora como estrategia para la resolución de problemas en química, con estudiantes de grado décimo del colegio la Salle Villavicencio | Sánchez, Alejandro; Martínez Pineda, Paola Fernanda |
2021 | La regulación metacognitiva en la lectura e interpretación de datos y gráficos estadísticos | Marín Grisales, Juan Pablo; Tapias Salazar, Luisa Fernanda |
2021 | Identificación de las dificultades en la resolución de problemas con el concepto de volumen | Valencia Rodríguez, Miguel Ángel; Pineda Orozco, Angie Esther; Núñez Urueta, Luz Esther |
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